第584章 平等
  (上班了,忙的晚,老规矩,不码完,不睡觉。)
  “女校?只收女学生的学校吗?”周玥好奇道。
  “是的,只收女学生,除了一些外围的安保岗位允许男性存在以外,其他都是女性”刘信启回道。
  “能招到学生吗?这种学校。”周玥有些不理解。
  “能,无论是从人际拓宽、知识学习、培养德行气质等方面,我们都可以做的比家庭更专业,我们就有优势,那些良好家庭条件的父母,会愿意给自己的孩子投资的。”刘信启道。
  “投资?女校是收费的?”周玥问道。
  “是,收费,并且不便宜。”刘信启回道。
  “那,我的意义何在?”周玥感觉这好像是个生意,提那些富裕一些的家庭培养大家闺秀,让人没有教书育人的成就感。
  之前在教育部的时候,看到那些孩子,周玥就感觉自己再做一件伟大的事情,刚才停刘信启说是做校长,还以为又能够继续做教书育人的事,没想到竟然是个培养“淑女”的角色。
  有点像“青楼”里培养花魁的老鸨。
  “很有意义,你应该听说过枕头边的风是最厉害的风这句话吧?。”刘信启解释道:“通过女校改变了这些女孩对兴汉盟的固有映像,就能够间接的改变一大波富裕、士绅阶层对兴汉盟的观感,这对我们兴汉盟来说,挺重要的。”
  “我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗?”周玥有些惊奇道。
  “没错,但是你不得不承认,中产阶层出现精英的比例远远大于平民百姓,而治理和发展国家,最终还是要靠精英阶层主导。”刘信启使用一个更加中性的词“平民”。
  在没有全面普及教育之前,这种差距会非常的大,计算普及的教育,也不可能做到真正的公平。
  因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。
  公平是对努力的人、奋斗的人一种变相的不公平。
  举个最简单的例子,后世美国大学为了追求公平,黄种人的录取分数高于白种人,白种人高于黑人,就算是在这种劣势的情况下,黄种人的升学率依然最高,逼得美国大学不得不限制黄种人的入学人数。
  这就是为了公平,保障白种人和黑人的就学权利。
  可是换一个看问题的方向就会发现,这其实是对黄种人最大的不公平。
  若是按照“平等”的原则,不论人种,应该都是在一个标准上录取。
  这也就是“平等”和“公平”的区别。“女校?只收女学生的学校吗?”周玥好奇道。
  “是的,只收女学生,除了一些外围的安保岗位允许男性存在以外,其他都是女性”刘信启回道。
  “能招到学生吗?这种学校。”周玥有些不理解。
  “能,无论是从人际拓宽、知识学习、培养德行气质等方面,我们都可以做的比家庭更专业,我们就有优势,那些良好家庭条件的父母,会愿意给自己的孩子投资的。”刘信启道。
  “投资?女校是收费的?”周玥问道。
  “是,收费,并且不便宜。”刘信启回道。
  “那,我的意义何在?”周玥感觉这好像是个生意,提那些富裕一些的家庭培养大家闺秀,让人没有教书育人的成就感。
  之前在教育部的时候,看到那些孩子,周玥就感觉自己再做一件伟大的事情,刚才停刘信启说是做校长,还以为又能够继续做教书育人的事,没想到竟然是个培养“淑女”的角色。
  有点像“青楼”里培养花魁的老鸨。
  “很有意义,你应该听说过枕头边的风是最厉害的风这句话吧?。”刘信启解释道:“通过女校改变了这些女孩对兴汉盟的固有映像,就能够间接的改变一大波富裕、士绅阶层对兴汉盟的观感,这对我们兴汉盟来说,挺重要的。”
  “我们兴汉盟的主要支持者不应该是广大的贫民百姓吗?”周玥有些惊奇道。
  “没错,但是你不得不承认,中产阶层出现精英的比例远远大于平民百姓,而治理和发展国家,最终还是要靠精英阶层主导。”刘信启使用一个更加中性的词“平民”。
  在没有全面普及教育之前,这种差距会非常的大,计算普及的教育,也不可能做到真正的公平。
  因为刘信启一直信奉的事“平等”而不是“公平”。
  公平是对努力的人、奋斗的人一种变相的不公平。
  举个最简单的例子,后世美国大学为了追求公平,黄种人的录取分数高于白种人,白种人高于黑人,就算是在这种劣势的情况下,黄种人的升学率依然最高,逼得美国大学不得不限制黄种人的入学人数。
  这就是为了公平,保障白种人和黑人的就学权利。
  可是换一个看问题的方向就会发现,这其实是对黄种人最大的不公平。
  若是按照“平等”的原则,不论人种,应该都是在一个标准上录取。
  这也就是“平等”和“公平”的区别。“女校?只收女学生的学校吗?”周玥好奇道。
  “是的,只收女学生,除了一些外围的安保岗位允许男性存在以外,其他都是女性”刘信启回道。
  “能招到学生吗?这种学校。”周玥有些不理解。
  “能,无论是从人际拓宽、知识学习、培养德行气质等方面,我们都可以做的比家庭更专业,我们就有优势,那些良好家庭条件的父母,会愿意给自己的孩子投资的。”刘信启道。
  “投资?女校是收费的?”周玥问道。
  “是,收费,并且不便宜。”刘信启回道。
  “那,我的意义何在?”周玥感觉这好像是个生意,提那些富裕一些的家庭培养大家闺秀,让人没有教书育人的成就感。
  之前在教育部的时候,看到那些孩子,周玥就感觉自己再做一件伟大的事情,刚才停刘信启说是做校长,还以为又能够继续做教书育人的事,没想到竟然是个培养“淑女”的角色。
  有点像“青楼”里培养花魁的老鸨。